這是5月22日拍攝的第64屆中國高等教育博覽會現(xiàn)場。新華社發(fā)（中國高等教育學會供圖）

　　一塊直徑不過2厘米的金屬圓柱，被放在顯微鏡下。一側的電腦屏幕上，數(shù)據(jù)不停跳動。幾秒后，人工智能系統(tǒng)就對這塊金屬材料的顯微圖像給出了評分，清晰度、劃痕等關鍵指標一目了然。

　　在第64屆中國高等教育博覽會（簡稱“高博會”）南昌大學展區(qū)，這位特殊的金屬材料評委引人駐足。這套由南昌大學物理與材料學院、數(shù)學與計算機學院自主研發(fā)的“人工智能+金相智鑒”大模型，基于數(shù)萬張金相圖像訓練而成，可快速完成標準化評價。

　　“以往對金相的教學與評價高度依賴專家經驗?！蹦喜髮W物理與材料學院教授李樣生說，評委長時間盯著顯微鏡，容易疲勞，誤差隨之增大。

　　“人工智能+金相智鑒”大模型改進了這一問題。20歲的黃佳晨是南昌大學物理與材料學院2023級學生?！耙郧爸荒苷埨蠋熆矗蛘咦约簯{經驗?，F(xiàn)在，我們相當于身邊多了一位‘老師’?！彼f。

　　人工智能正日益融入中國高等教育。5月22日至24日，第64屆高博會在江西南昌舉行，吸引1500余所高校和6000余家企業(yè)參會，眾多展位展示人工智能賦能高等教育的成果。

　　北京理工大學的展區(qū)內，一臺具身智能機器人正將紅、黃、藍三種顏色、邊長3厘米的方塊分門別類，動作精準流暢。這一技術正被應用于制造業(yè)領域，能實現(xiàn)柔性制造。

　　北京理工華匯智能科技有限公司銷售總監(jiān)王浩2000年從北京理工大學畢業(yè)后，便進入智能機器人領域，見證行業(yè)的快速發(fā)展。

　　王浩說，目前公司共有3大類、10多種型號的機器人產品，正廣泛應用在教學和科研領域。學生可以通過這些機器人學習運動控制、機械臂操作、視覺識別和語音交互等，從而進一步推動人工智能技術從課堂和實驗室走向市場。

這是5月22日拍攝的第64屆中國高等教育博覽會現(xiàn)場。新華社發(fā)（中國高等教育學會供圖）

　　中國工業(yè)和信息化部數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2025年，中國人工智能核心產業(yè)規(guī)模超過1.2萬億元。預計2030年人工智能相關產業(yè)規(guī)模將增長到10萬億元以上。

　　《中國人工智能人才發(fā)展報告（2025—2026）》藍皮書統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前中國超過600所本科高校和近800所職業(yè)院校開設了人工智能相關專業(yè)，構成了從學術研究到技能實操的全鏈條培養(yǎng)體系。

　　人工智能也在加速進入傳統(tǒng)學科。北京中醫(yī)藥大學的展臺上，一套人工智能抓藥系統(tǒng)引起不少參觀者駐足。它可以自動識別藥品種類、精準稱重、打包藥包。該校技術轉移中心轉化專員張云鵬說，學校附屬醫(yī)院已經在嘗試使用這套系統(tǒng)，下一步希望能與企業(yè)合作，把它推向市場。

　　如何讓人工智能更好地服務于教育，同時避免技術依賴帶來的風險，是各界共同面對的課題。

　　“要加強人工智能教育治理，完善技術規(guī)范與倫理標準，有效應對數(shù)據(jù)隱私、算法公平等挑戰(zhàn)，筑牢安全有序的發(fā)展底線。”清華大學校長李路明在活動期間的論壇上發(fā)表主旨演講時表示，要以人工智能創(chuàng)新應用為驅動，推動數(shù)字基礎設施共建共享與優(yōu)質資源普惠供給，凝練分享中國實踐經驗。