近日舉辦的2026年尼泊爾國際電影節(jié)，吸引了40個(gè)國家和地區(qū)的近百部影片參展，在推動本土電影發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了跨文化交流。值得一提的是，“看見西藏”單元的設(shè)立，成為本次電影節(jié)的亮點(diǎn)。六部西藏題材影片集體亮相，既豐富了電影節(jié)的內(nèi)容維度，也為全世界觀眾打開了認(rèn)識西藏的新視角，搭建起一座文明互鑒的橋梁。通過光影的交織，觀眾得以近距離感受西藏魅力，生態(tài)之美、教育之光、文化之韻與發(fā)展之躍，跨越山海，直抵人心。其中《雪豹》更是拿下最佳影片，《我見西藏》斬獲最受觀眾歡迎獎，觀眾以掌聲投票，業(yè)界用獎項(xiàng)認(rèn)可，給世界遞上了一份看得見、摸得著的“西藏真相”。 

2026年尼泊爾國際電影節(jié)上亮相的六部西藏題材影片 圖：尼泊爾Jana Aastha News網(wǎng)站 

　　影視作品是生活的縮影與升華，如今，在雪域高原，從交通便利到科技應(yīng)用，從文化繁榮到教育普及，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到交流合作，西藏的發(fā)展成果正惠及每一個(gè)人。 

　　然而，某些反華勢力出于各種目的，故意歪曲西藏的真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r，一個(gè)現(xiàn)代化、充滿活力的西藏越是開放、進(jìn)步，他們越是跳腳抓狂。無論是對生態(tài)、教育的抹黑，還是就“Xizang”表述的誣蔑，只能說明他們基于偏見的陳舊敘事的蒼白無力。他們固守偏見、刻意抹黑，刻意回避舊西藏農(nóng)奴制的黑暗殘酷，無視西藏人民當(dāng)家作主的幸福生活，妄圖讓西藏回到那個(gè)黑暗的農(nóng)牧?xí)r代，賣弄帝國主義和封建農(nóng)奴主的特權(quán)，本質(zhì)是逆時(shí)代潮流的徒勞之舉。電影所記錄的每一個(gè)真實(shí)生活場景，恰恰是他們不愿看到的現(xiàn)實(shí)證據(jù)。 

　　生態(tài)之美，奏響了人與自然的和諧樂章。參展的六部影片中，《雪豹》無疑備受矚目。這部已故藏族導(dǎo)演萬瑪才旦的遺作，曾斬獲第36屆東京國際電影節(jié)最佳影片獎。銀幕上，雪豹在皚皚雪山間靈動穿梭，高原牧民與野生動物相互依存的場景，講述了人與自然和諧共生的故事，影片所傳達(dá)的生態(tài)保護(hù)理念，引發(fā)了現(xiàn)場觀眾的強(qiáng)烈共鳴。 

　　生態(tài)好不好，山水不會騙人。西藏作為世界屋脊，生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)特而脆弱。多年來，中國政府一直高度重視西藏的生態(tài)保護(hù)，實(shí)施了一系列嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)措施，使得西藏的生態(tài)環(huán)境得到了有效保護(hù)和改善：把50%以上國土劃入生態(tài)保護(hù)紅線，建成47個(gè)自然保護(hù)區(qū)；藏羚羊從不足7萬只恢復(fù)到30萬只以上，雪豹、黑頸鶴等珍稀物種種群穩(wěn)步增長；這里空氣優(yōu)良天數(shù)比例保持在99%以上，是名副其實(shí)的“亞洲水塔”……影片《雪豹》通過藝術(shù)化的手法，將青藏高原的生態(tài)之美與保護(hù)成果展現(xiàn)給世界，讓更多人了解到青藏高原在生態(tài)保護(hù)方面所做出的努力和取得的成就。我們見證，真實(shí)的青藏高原，從來不需要濾鏡。某些造謠稱“青藏高原生態(tài)被破壞”的人，敢不敢直面這些鮮活的生命與數(shù)據(jù)呢？ 

西藏自治區(qū)林芝市墨脫縣德興村鳥瞰 航拍：達(dá)次 

　　教育之光，點(diǎn)亮了農(nóng)牧民子女的希望之路。紀(jì)錄片《高原“校車”》則將鏡頭對準(zhǔn)了西藏的教育事業(yè)。法國導(dǎo)演馬拉特走進(jìn)西藏林芝、日喀則和拉薩，與當(dāng)?shù)厍嗌倌晖险n、共進(jìn)餐、一起上學(xué)放學(xué)，以第一視角零距離講述西藏寄宿制學(xué)校的校園生活。他的影片讓海外觀眾通過這趟“感知之旅”，更深入地了解真實(shí)、立體、生動的西藏。 

　　教育的發(fā)展，百姓最有發(fā)言權(quán)?！陡咴靶＼嚒薄酚涗浵挛鞑睾⒆忧髮W(xué)路的巨變，讓世界清晰地看到今天的西藏建立了完善的教育體系，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育全覆蓋，讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。從和平解放前適齡兒童入學(xué)率不到2%，到現(xiàn)在適齡兒童入學(xué)率已達(dá)99.93%，農(nóng)牧民子女家門口就能上好學(xué)校，教育真正成為改變命運(yùn)的階梯……所謂“文化滅絕”的污蔑，在瑯瑯讀書聲里自然不攻自破。 

紀(jì)錄片《高原“校車”》 來源：中央廣播電視總臺CGTN法語頻道 

　　文化之韻，傳承了千年精神瑰寶。影片《雪域少年》則以藏族傳統(tǒng)故事為藍(lán)本，通過動畫的形式呈現(xiàn)神話傳說，讓世界三大史詩之一的《格薩爾王傳》破圈出圈，讓孩子們在歡聲笑語中了解西藏文化。 

　　文化的發(fā)展，傳承最有說服力。西藏傳統(tǒng)文化是中華民族文化寶庫中的璀璨明珠，承載著西藏各族群眾的歷史記憶和精神追求。近年來，中國政府高度重視西藏傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承，采取一系列措施，使西藏傳統(tǒng)文化得到了有效保護(hù)和弘揚(yáng)。截至2025年，西藏有106項(xiàng)國家級非遺代表性項(xiàng)目和620項(xiàng)自治區(qū)級項(xiàng)目。傳統(tǒng)文化在保護(hù)中傳承、在創(chuàng)新中發(fā)展，與現(xiàn)代生活相得益彰，綻放出蓬勃生機(jī)，這才是最真實(shí)的文化繁榮。 

2026年林芝桃花節(jié)期間的非遺表演 攝影：張藝彤 

　　發(fā)展之躍，展現(xiàn)了新時(shí)代的開放與活力。紀(jì)錄短片《我見西藏》通過來自尼泊爾、美國、俄羅斯等9個(gè)國家的青年視角，展現(xiàn)了現(xiàn)代化西藏的開放活力、綠色科技與青年共鳴；《跨越時(shí)光的高原》用“小切口反映大時(shí)代”，將雪域高原六十載的滄桑巨變，濃縮于普通西藏兒女的生命軌跡之中，通過最鮮活的個(gè)體故事，反映西藏教育、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、文化四大領(lǐng)域“跨越千年”的奇跡；《行走的布達(dá)拉》講述了香港青年林光讓在西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)起“移動照相館”公益項(xiàng)目，找尋自我生命的價(jià)值，彰顯了以人為本的溫暖力量…… 

　　未來，會有更多優(yōu)秀的西藏題材影片登上國際舞臺，讓世界更好地了解西藏、認(rèn)識西藏，共同見證西藏的發(fā)展與進(jìn)步。每一部影片所展現(xiàn)的真實(shí)西藏，都是對一切虛假信息最有效的回應(yīng)，而那些固守偏見、刻意抹黑的言論，必將不攻自破。（中國西藏網(wǎng) 文/多吉）